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【农林故事·教师篇】王正加:坚守初心育人才 勇担使命助三农
【发布日期: 2019-10-14】 【来源: 】 【作者:】 【编辑:郭碧玮】 【点击量:

近日,我校林业与生物技术学院王正加教授被国家林业和草原局授予“全国林业和草原教学名师”称号。得知这个消息的时候,王正加正在大别山区——安徽省六安市金寨县的山核桃种植基地,带领着一批研究生和本科生,顶着烈日上山下乡走访山核桃种植农户,考察农户种植山核桃的培育和管理上的问题,现场指导农户加强山核桃的管理和培育,用科技的力量助力当地山核桃产业发展。

王正加从1997年留校工作至今,22年来始终坚守在教学、科研和社会服务一线。他以教书育人为己任,用心做人、踏实做事,近10年年度考核均为A,学评教列全院前1%;他以“四有”好老师标准严格要求自己,在师生中发挥模范带头作用;他勇于开展学术创新,主动指导大批学生开展科研工作;他积极发挥科研成果作用,助力“精准扶贫”、服务乡村振兴,先后多次获浙江省优秀教师、三育人先进个人、省师德先进个人、省五星级青年教师等荣誉称号。

潜心教学,是学生成长的引路人

作为一名高校教师,王正加始终忠诚于党的教育事业,执着热爱教育岗位,几十年如一日,平均每天工作12小时以上。长期主讲本科生的《植物细胞工程》、《生物工程导论》、《生物技术概论》,研究生的《植物细胞与基因工程》、《林木育种前沿》、《农业推广理论与实践》等课程。他主持编写《植物细胞工程应用》教材已由林业出版社立项,将成为我国培养卓越农林高级专门人才的主要教材。

在课堂教学方面,他长期坚持综合运用启发式、探究式、案例式和辩论式等多种教学方法混合,保质保量完成课堂教学任务,努力提高教学质量。为了更贴近学生,他上课的时候不是站在高高的讲台上,而是喜欢走到学生中间,这样就可以及时了解学生的学习情况,也便于学生提问。他还为每一个学生都定制了一本课堂记录本,让他们在课堂上记录,培养学生的思维能力。此外,他还与时俱进,充分利用QQ、微信等先进的网络平台,开展线上线下互动互动教学,学生可以在网上讨论与提出问题,教师可以发布作业,上传资料,回答问题,进行网上实时互动,同时,将最新的顶尖的期刊论文上传供同学学习与交流,拓展了学习、研究交流的时间和空间,师生间也建立了深厚的感情。

他主持的“基于多校联盟的天目山大学生野外实践基地教学改革与实践”获浙江省高等教育十三五第一批教学改革研究项目,“以学生个性化发展为中心的林业类人才分类培养探索与实践”获省教学成果二等奖,申请获得国家林业与草原局十三五教材立项项目1项,《走进现代林业》精品通识在线开放课程立项,同时参编教材3部,发表教学教改论文3篇。

为了引导每一个学生都更加优秀,他坚持高标准培养学生,始终以身作则带领学生七天工作制。他指导硕士毕业研究生30余人,毕业率、就业率100%;近5年6人获国家奖学金,5人获优秀学生干部,多位研究生考上博士。他指导的本科毕业,研究生考取率达80%以上;大部分学生考入了浙江大学、南京大学等一批国内知名高?;虺龉钤?;不少学生还获得全国林科优秀毕业生、国家奖学金、校优秀党员、省级优秀毕业生?!拔遗嘌难?,走出去都被抢着要!他们都夸我的学生素质高、胆大心细、科研能力强?!蓖跽悠奈院赖厮?。

此外,王正加还主动参加“互联网+”M00C、微课、虚拟仿真、精品通识在线课程等教学教改,将国外的教学经验融入到现代的教学中,开拓学生的国际视野;先后指导张俊红、吴令上、刘华、安轶等一批年轻教师更快地成长,并主动把自己长期的教学经验传授给年轻教师,帮助他们不断提升课堂讲学能力和教学水平。

注重科研,是创新路上的探索者

王正加重视科学研究工作,长期从事林木遗传与育种理论与技术研究,主要研究山核桃、薄壳山核桃等经济林树种良种选育与高效栽培等技术。先后主持了国家级、省部级项目18项,作为核心成员参加了863、973、科技部重点研发专项等国家级、省部级项目20余项,以第一作者(通讯作者)发表学术论文50多篇,其中SCI收录18篇,EI 3篇,一级期刊17篇,认定薄壳山核桃和山核桃良种9个,授权国家发明专利6件,参与制定地方标准1项,获得科技奖励14项,其中国家科技进步二等奖1项(排名5)、省部级科技进步奖2项(排名2、11)。参编专著或教材3部,应邀为国际重要SCI刊物Planta、Tissue& Organ Culture等审稿。

   在科研的同时,王正加十分注重科研育人。他每年吸纳20多名本科生和研究生参加科研工作,让学生各自寻找2—3个课题,每个人针对选出来的课题比对资料,选择切实可行的课题成立学习小组,并在他的帮助下确定最终的课题。定下课题后,他就陪着学生进行实验设计,拟定、修改方案,修改十遍以上都是家常便饭。之后,王正加才会让他们独立完成实验。通过这样的言传和身教,教育学生要有实事求是的科研精神和严谨的科研态度,启发学生的科研创新思维,引导学生如何通过观察现象去发现问题和分析问题,并提出解决问题的方法?!俺巳盟侵牢裁词钦庋?,还要让他们知道为什么不是这样,这才是传道授业解惑的方式?!?span style="font-size: 16px">王正加说。他将科研反哺教学,不断提高教学效果。近五年,他指导本科生国家创新创业训练项目3个,省级新苗计划5个,多次获全国、全省大学生生命科学竞赛一二三等奖。他指导的本科生以第一作者发表了学术论文18篇,其中SCI论文3篇,一级期刊12篇,EI论文1篇;他指导的研究生,在SCI等刊物发表学术论文40余篇(其中TOP期刊1篇)。

王正加的研究生孙志超说:“正是在王教授的指导下,我的多项研究成果才发表在SCI和一级期刊上,王教授不仅教会我们如何开展科研、如何写论文,如何树立科学的学术态度,而且还引导我们如何做人做事,是我们学习的榜样,我们研究生与王教授亦师亦友”。现在中国林科院读博士的黄瑞敏同学映像最深刻的,也是王教授的孜孜不倦的科研精神,教会了他如何写SCI论文,引导他从科研小白到发表SCI TOP期刊论文。

王正加长期围绕山核桃和薄壳山核桃良种选育与基因功能研究,他积极探索把主持的国家自然科学基金项目中的转基因及非编码RNA功能等主要研究成果案例式引进教学,充实了课程的教学案例。由于该教学案例与专业相关度高,具有典型性和生动性,专业说服力强,可信度高,培养了学生的科研兴趣,取得良好教学效果。同时,以自身体的求学与科研经历,激励同学们要有科学研究的远大理想与抱负,通过继续深造来提供自身的科学修养,为社会作出更大的贡献。

热衷服务,是林农致富的“财神爷”

5年来,王正加经常带领学生深入山区、红色革命老区,指导山核桃、薄壳山核桃等产业发展,共指导浙江、安徽、贵州等30多个县市,提供各种培训达500多次,受训人数达2万多人次,发放技术各类培训资料1万多份,组织开通了山核桃免费咨询热线,共接受电话咨询500余次。当遇到农民提出的病虫害问题自身难以解决的时候,他就帮农民去联系这方面的专家,协助解决问题。

他组织建立了“中国山核桃产业网”,为农户及时解答疑问3000余条;参编《山核桃病虫害防治彩色图谱》一书,把山核桃各生长期常见的病虫害一一列举,并注有详细的防治方法,很好的解决了农户缺技术、缺专家等难题,方便农民掌握了相关技术,同学们通过实地指导与回答问题等方式,真正了解了山核桃产业的发展,实践动手能力明显得到了提升。

近五年,他带领学生实地指导贵州锦屏县和安徽金寨等山核桃产业发展,得到了当地百姓的好评。安徽省六安市金寨县的山核桃合作社负责人汪世君感慨地说:“非常感谢浙江农林大学王正加团队来到我们大别山,无偿教给我们先进的山核桃培育技术。通过大家的共同努力,山核桃显著增收,我们85%的收入都是来自大别山的山核桃,村民们也都过上了好日子。是浙江农林大学输送的科技力量,让我们在脱贫致富的路上向前迈了一大步!”

“我们团队从事山核桃的科技扶贫工作已有三十多年了,在大家的共同努力下,目前已经取得了比较好的成效,科技扶贫是一件非常光荣而伟大的事业,这是我们学农青年的担当,更是责任,我们深深热爱着这项事业,在帮助老区人民的同时,我们自身也实现了价值。我和团队全体成员将一如既往地扎根于山核桃研究,为林农脱贫致富奔小康助力,真正把科技扶贫落到实处,把科研论文写到田间地头?!蓖跽铀?。

在开展科技服务的过程中,王正加教授还被浙江省果品产业技术创新推广服务团队聘为山核桃组组长、浙江省科技厅特派团队临安首席专家、富阳市万市镇科技指导员、浙江省科技厅特派团队临安首席专家、杭州临安区新型林业技术推广网络专家、贵州省首席科技特派员等,并先后获浙江省农业科技先进工作者、浙江省优秀科技工作者和校首届创新之星称号。

“作为一名高校的党员教师,我时刻用优秀共产党员的标准严格要求自己,积极引导学生做人做事做学问、助力林农脱贫致富奔小康,是我的责任也是我感觉最幸福的事情。今后,我将以全国林业和草原教学名师为激励,执著坚守自己热爱的教师岗位,培养出更多优秀的人才,让更多的绿水青山变成金山银山?!蓖跽铀?。

(新闻中心 综合 学生通讯社 黄永滔)

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